No dia 27 de março de 2026, pelas 9h00, a turma do 12.º C participou numa atividade especial integrada na iniciativa Leituras de pais para filhos, promovida no âmbito da Semana da Leitura.
A sessão contou com a dinamização da encarregada de educação Ana Sofia Amaral, que proporcionou aos alunos um momento de reflexão a partir da obra “O meu Deus é um Deus ferido”, de Tomáš Halík. A leitura de um excerto da obra convidou os presentes a pensar sobre a realidade atual, marcada por conflitos e desafios, sublinhando a ideia da desumanização do Ser Humano e da humanidade.
A atividade decorreu na aula de Português, com a presença da professora Anabela Lamelas, que acolheu esta iniciativa, e contou também com o apoio da diretora de turma, Maria Neves.
Num gesto simbólico e profundamente humano, a encarregada de educação que dinamizou o momento convidou os alunos a terminarem a sessão com um abraço. Este gesto, simples mas carregado de significado, veio reforçar a mensagem central da leitura: a importância da empatia, da proximidade e da solidariedade num mundo tantas vezes marcado pela dor.
Também a Biblioteca Escolar, através das atividades que dinamizou ao longo da Semana da Leitura, procura “estender esse abraço” a toda a comunidade educativa, promovendo momentos de encontro, partilha e crescimento coletivo. Este abraço simbólico surge, assim, como uma forma de agradecimento a todos os envolvidos — alunos, professores e famílias — que contribuem para fazer da leitura um espaço de união e de crescimento pessoal.
Semana da Leitura: palavras que unem gerações na turma do 9.ºE
No âmbito da Semana da Leitura e da iniciativa Leitura de pais para filhos, realizou-se, no dia 26 de março, uma atividade na turma do 9.º E, em contexto de sala de aula, durante a aula de Português, orientada pela professora Irene Amado, também diretora de turma.
A sessão contou com a presença de quatro encarregados de educação, Marisa, Teresa, Sofia e João, que aceitaram o convite para partilhar leituras significativas com os alunos. Num ambiente de grande proximidade e emoção, foram lidos textos sob a forma de mensagens de pais para filhos, nos quais sobressaiu uma ideia central: a importância de cada jovem escolher o seu caminho com base em valores sólidos, responsabilidade e consciência.
Este momento revelou-se particularmente marcante, não só pela riqueza das mensagens transmitidas, mas também pelo envolvimento afetivo que se criou entre todos os participantes. A partilha de palavras, experiências e sentimentos contribuiu para fortalecer os laços entre a escola e as famílias, mostrando que a educação se constrói em conjunto.
A todos os envolvidos, a equipa da BE agradece a disponibilidade, generosidade e entrega demonstradas. Fica o desejo de que possam voltar a integrar futuras iniciativas, pois a sua presença tornou esta atividade verdadeiramente especial e enriquecedora para todos.https://drive.google.com/drive/folders/1-jBfiBuNs8e55TlJ-RI0n3muT0ZwZVWp?usp=sharing
Semana da Leitura: “Leitura de pais para filhos” promove reflexão no 8.ºB
No âmbito da Semana da Leitura, realizou-se no dia 23 de março, na turma do 8.º B, uma atividade integrada na iniciativa Leitura de pais para filhos, desenvolvida em contexto de sala de aula, durante a aula de História, lecionada pelo professor Luciano Gomes.
A sessão contou com a presença da mãe do aluno Duarte, que aceitou o desafio de dinamizar o momento de leitura, partilhando com a turma o texto “Não tenho tempo”, de Vítor de Sousa. A leitura abordou de forma sensível a questão da falta de tempo na relação entre pais e filhos, surgindo quase como um pedido de desculpa pelas ocasiões em que os pais gostariam de estar mais presentes, tanto em momentos especiais como em situações do quotidiano, mas não conseguem conciliar essa disponibilidade com as exigências da vida profissional.
O texto revelou-se profundamente reflexivo, convidando alunos e adultos a pensar sobre o valor do tempo em família e sobre a importância de criar espaços de presença, escuta e partilha entre pais e filhos.
A atividade foi vivida com grande envolvimento emocional, promovendo um momento de reflexão conjunta entre a escola e a família, em torno de temas essenciais para o crescimento pessoal e relacional dos alunos.
A Biblioteca Escolar agradece de forma especial à mãe do aluno Duarte pela sua disponibilidade e entrega, bem como ao diretor de turma e ao professor Luciano Gomes, que acolheu esta iniciativa, tornando possível mais um momento significativo no âmbito da Semana da Leitura.
Semana da Leitura: “Leitura de pais para filhos” promove reflexão e valores no espaço de sala de aula.
No âmbito da Semana da Leitura - "Leitura de pais para filhos", a turma 7.º D, sob orientação da professora Paula acolheu uma sessão de leitura, em contexto de sala de aula.
A sessão contou com a participação especial da encarregada de educação Marta Costa, que trouxe consigo a leitura da obra “Uma Longa Viagem” da autoria de Daniel H. Chambers, proporcionando aos alunos um momento de escuta e reflexão em torno das temáticas abordadas no livro.
A leitura permitiu estabelecer um diálogo com a atualidade, evidenciando a pertinência dos valores presentes na obra, nomeadamente a importância da superação, da empatia e da resiliência. Estes valores foram ao longo da posterior reflexão que o texto e imagens permitiram relacionados com a educação integral da pessoa humana, sublinhando o papel da escola na formação não apenas académica, mas também pessoal e social dos alunos.
A atividade revelou-se um momento significativo de partilha entre escola e família, promovendo a reflexão conjunta sobre valores essenciais à formação dos jovens.
A todos os intervenientes :encarregada de educação, professora e DT (Diogo Lourenço), a Biblioteca Escolar agradece profundamente o envolvimento, a disponibilidade e o contributo para o enriquecimento desta iniciativa. https://drive.google.com/drive/folders/1yTSrGeW7AwRPbLtq-7sAHRrqIO4lJCyG?usp=sharing
Semana da Leitura: “Leitura de pais para filhos” celebra a amizade e a partilha no 7.º E
No âmbito da Semana da Leitura, realizou-se no dia 25 de março, na Biblioteca Escolar Vergílio Ferreira, uma atividade integrada na iniciativa Leitura de pais para filhos, dinamizada em contexto de aula de Português, com a turma do 7.º E, orientada pela professora Alexandrina, também diretora de turma.
A sessão contou com a participação da mãe do aluno Guilherme, Sandra, que, em conjunto com o seu filho, partilhou a leitura de um excerto da obra “História de um gato e de um rato que se tornaram amigos”, de Luis Sepúlveda.
O momento de leitura trouxe à reflexão a temática da amizade improvável entre duas personagens tão diferentes, evidenciando como os laços verdadeiros podem nascer apesar das diferenças. A história permitiu reforçar a mensagem de que a verdadeira amizade se constrói com base em afetos sólidos, respeito, confiança e aceitação do outro.
A atividade proporcionou um ambiente de proximidade e envolvimento emocional, promovendo o gosto pela leitura e o diálogo entre escola e família em torno de valores essenciais à formação dos alunos.
A Biblioteca Escolar agradece profundamente à encarregada de educação Sandra Machado, ao aluno Guilherme e à professora Alexandrina, cuja articulação e disponibilidade tornaram possível este momento tão rico e significativo de promoção da leitura. Imagens da atividade disponíveis em: https://drive.google.com/drive/folders/15wI2jvVtUCx7zbZyhk15KR1mv47cPW5I?usp=sh moaring
No projeto “Família a Ler”, a mãe do aluno Enzo, do 4.º ano, deslocou-se à Escola das Lameirinhas para dinamizar um momento de leitura com a turma. A encarregada de educação leu a história “A Noite dos Animais Inventados”, envolvendo os alunos de forma entusiástica e promovendo a imaginação, a criatividade. O momento contribuiu para reforçar o gosto pela leitura e a ligação entre a escola e a família.
