"No dia 6 de setembro foi apresentado na Conferência "Literacy for
All", promovida pela Presidência do Conselho da Europa da
União Europeia, em Nicosia (Chipre), um importante relatório
sobre literacia, elaborado por um grupo independente de
especialistas, a pedido da União.
Este documento surge na sequência dos
últimos resultados do Programa
PISA e enquadra-se no contexto da estratégia Europa 2020 da UE, para cuja concretização, a literacia constitui uma questão chave.
A perspetiva subjacente ao estudo,
utiliza um conceito de literacia alargado, acolhendo as suas múltiplas
dimensões e relações com outras áreas de competência, como as literacias
matemática e digital, entre outras.
A literacia é abordada sob uma ótica de
aprendizagem ao longo da vida, estruturando-se em níveis específicos de
compreensão e ação, consoante diferentes públicos: crianças, jovens e adultos.
O relatório procura ser uma chamada de
atenção para o problema da iliteracia, que afecta atualmente todos os países
europeus, analisando a problemática que, no presente, envolve o domínio da
literacia, a sua evolução face ao desenvolvimento das modernas tecnologias e à
necessidade de repensar o tipo de competências necessárias no futuro, bem como
as estratégias para a sua melhoria.
Contém ainda uma série de recomendações,
entre as quais se inscrevem o reconhecimento e reforço do papel das bibliotecas
escolares no livre acesso à informação, aprendizagem e desenvolvimento da
literacia, e a continuidade do apoio a este sector.
Portugal é um dos países referidos que mais progressos fez a nível do PISA,
sendo dado destaque, a este propósito, aos contributos do PNL, RBE e de outras
iniciativas."
in RBE
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